对不起,一提到“很多人”,你就“错”了

                【原创】 对不起,一提到“很多人”,你就“错”了

                                     —-民间教师:王语雷 丁宁

     错的总是“很多人”。
     错的必然是“很多人”。
     前者错在,难以证明很多有多“多”。后者错在,“多”不等于好。—-智商指数140“多”的时候,“多”的是平庸,衬托的是智商指数141的出类拔萃。

     譬如, 很多人批评杜郎口中学… …。使笔者脑不由己地思念:文化大革命期间,愤而起之大批判的人多了去了… …,最后盖棺定论,错了。呵呵,红色幽默。诚然, 杜郎口中学模式回归了某种动物本能,竞争 等等。可惜,那很可能是根源存在问题,而不全是杜郎口中学的错。所以,“很多人”的很多批评,肯定有错。
 

    
如果认同,现代公民最可贵的品质有六个,即理性、法治、民主、合作、独立和责任。那么,提请注意最前面的“理性”二字。同时,烦请不要片面解读,笔者从来没有说“很多人”不好,因为 “很多人”里面,定有大隐隐于市之类藏龙卧虎之人。有时候,个性须融于共性;有时候,个性难融于共性。—-抉择取决于每个人的生命意识和价值观。人生的抉择,总是两个:… …,即使死亡也是如此:要么光荣,要么卑贱。
 

隐藏的一种选择是:“平凡” ,事实上是最难以成就的,中华5000年历史长河中,唯庄子一人也。他老人家诠释了,什么才是真正的伟大。庄子选择的平凡,即自然—-自然而然的生活(与每个生命质量无关)。—-那是求道的至高境界–空。

拥有庄子先生,是民族之幸。因为他宛如一座灵魂灯塔,折射出“很多人”背影里面的“错”。

—–2015年8月8日【立秋】长春成长作文国学堂—- 

由“彝族女孩的悲情作文”侃起… …

      王语雷:由“彝族女孩的悲情作文”侃起… …

   近日网络热播:一个彝族女孩写最悲情作文:饭做好 妈妈死了… …。
 
  读毕,我没有流泪,也许是因为现实的沧桑开始把感性磨炼成为理性吧!?—-况且,我流不起泪 ,我也没有时间流泪,我的妈妈等着我缴纳医药费;我的媳妇等着我一起出工;我的孩子等着我缴纳学费… …一个自顾不暇苦苦谋生的人,没有权利流泪!

    但是,我出门上班之前,必须说几句:不光是血性憋不住;不光是读了几年书 ;不光是彝族女孩和我的孩子长着几乎一样茫然凄楚的眼睛;… …。一个重要得不能更重要的理由是:我们都是穷人。
 
  “小女孩”失去妈妈可怜?!—-“我们”(城市中产阶级)有妈妈却不能孝以幸福,所以同样可怜。
   “小女孩”没有钱,但是有新鲜空气;—-“我们”有点儿钱,但是没有山清水秀;
   “小女孩”没有亲人,但是有正确的党,有伟大的政府,有光荣的民政部门;—-“我们”有亲人和朋友,但是缺少亲情、洋溢着满满的戒备和虚伪;
    … ….
    世界是公平的,不存在谁同情谁的问题;—-拥有善良,足矣。
    
一个民族的文化创新能力死了,文化人痛苦了吗?
    一个社会精英白领的灵魂信仰死了,精英白领痛苦了吗?
  
    … …
       —-2015年8月5日长春成长作文国学堂—-

【附录】 
 

彝族女孩写最悲情作文:饭做好 妈妈死了

2015-08-04 22:17:56
来源:腾讯图片
责任编辑:夜楼

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今天,推荐一篇小学作文,一篇世界上最悲伤的小学作文。文章的作者名叫苦依五木(笔名柳彝),一个来自大凉山的小学四年级彝族小姑娘。一个多月前,新华社记者范敏达曾深入大凉山,近距离接触了许多如苦依五木般的孩子,他用图文的形式,记录下了“不幸中依然保持纯真、贫穷中依然渴望学习”的孩子群像。图为小女孩写的作文。

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大凉山归来,一位在大凉山支教的朋友分享了这篇四年级彝族女孩的作文,看完后心疼、心酸,情绪全无,整个人都不好了。令我纠结、难过的不仅仅是这个名叫苦依五木的孤苦女孩的命运,还有大凉山,这片美丽却又贫穷的大山里,千千万万个孩子的命运。图为写作文的小女孩。

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我从大凉山回来已经快一个月了。这一个月来,每每一闭眼就看到孩子们黝黑的面孔、明亮的眼睛。那是世间最天真、最好奇、最真诚的眼神,也是最懵懂、最无知、最空虚的眼神。端午节那天,我和几位在四川省凉山彝族自治州美姑县大桥乡中心校支教的年轻人一起来到尔其乡甲拉村,和在甲拉支教的两个小伙子一起过端午节。图为写作文的小女孩和她的两个弟弟。
 


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甲拉村小位于村子地势最高的地方,原本是一间废弃的土坯房,竖起一面国旗,便成了一所能容纳30多个孩子的小学。图为尔其乡甲拉小学支教老师许胜坚拍摄的坐在地上写作业的洛格石达。

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我们抵达这里的时候,支教老师孙杰正在给孩子们补课。走进教室,30多双眼睛突然齐刷刷地回头望着我,那些眼睛在仅靠一盏白织灯照明的昏暗的教室里熠熠发光。图为6月20日,尔其乡甲拉小学,支教老师孙杰正在昏暗的教室里上课。

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我们抵达这里的时候,支教老师孙杰正在给孩子们补课。走进教室,30多双眼睛突然齐刷刷地回头望着我,那些眼睛在仅靠一盏白织灯照明的昏暗的教室里熠熠发光。图为6月20日,尔其乡甲拉小学,支教老师孙杰正在昏暗的教室里上课。

 


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从大凉山回来后,我一直在思索,能够为那些孩子们多做些什么?孩子们需要支教老师吗?当然需要,但是支教老师往往只会待一到二个学期,他们走了以后怎么办?孩子们需要物资捐赠吗?当然需要,可是物资往往只能送到有限的、交通较为顺畅的地区,那些更偏远、更需要帮助的地方怎么办?我不愿再看到苦依五木们的泪水,也不愿再看到额其尔布们的艰辛,可是现实面前,我们能做的,真的很有限。

我那位支教老师朋友曾对我说:“人这一辈子,又能有多少机会,可以改变另一个人的命运?我没能力帮助所有人,但至少,能做一点是一点,能帮一个是一个,我们教过的孩子,可能以后还是考不上大学,但他们会知道教育很重要,他们将来有了孩子,就会敦促孩子好好念书,他们的孩子就有可能考上大学,走出大山。”

是啊,莫以善小而不为,我们也许无法亲自走进大山,但是多一份关注,多一丝善意,改变凉山儿童命运的力量就会更大一分。

图为:6月25日,支教老师张勤和志愿者给九口乡希望小学的孩子们送去了文具、体育用品和红领巾等物资,孩子们系上红领巾,用少先队礼感谢好心人的馈赠。

【原创】等待:文,是需要“化”的


                         【原创】
等待:文,是需要“化”的

          —-课外辅导班教师:王语雷、丁宁 

 
    题记:仅以此文献给川大教师周鼎,好样的!

        【一】

 

    N多字的《三国演义》,概括起来不过是一句话—-三个男人争天下的故事。… …那么,我们读了那么多其它的“无关的”文字,其实不过是最终这一句话的“等待”。

   一次无意的蓦然回首,偶然顿悟:“等待”消耗着生命中不能承受之轻—-时间。… … 于是,子在川上曰:逝者如斯夫。

                           【二】 

 以阅读的字数(多少本书)来衡量文化程度,… …笨得咬牙切齿。这样的大脑—-你来,无论多大风、多大雨,我都接你;你走,无论多大官、多有钱,我绝不送你。
 

     
无声为阅,出声则读。区区“阅读量”,标明的仅仅是“书架”的大小;绝不代表举一反三、融会贯通的能力。… … 文,是需要“化”的。所以,教学之中,启发容易,点化最难。 

     同理,对于“语文教师”四个字来说,哪个是“偏”?哪个是“正”?
 

     答案决定着:惊动全中国的川大教师周鼎,发表的“自白书”(以发表论文数量衡量教师水平?还是以课堂教学质量决定教师评职?)究竟有没有道理?

                           【三】 

     良心拷问:“论文(教研文章)及数量”是教师业务水平之正确标准吗?
 

… … 一切“论文”皆源于试验(研究)。可惜,学生是不是“小白鼠”呢?—-千言万语苦口婆心:教师的“主业”,必然是(与学生们)教育教学的始终;教师的“副业”,才是教育教学反思探究(论文等等)。理由是确凿的:我们的名字是“中小学教师”,而不是专门的机构、专业的科研人员。

 

一个教师最好的“作品”:永远只能是亲爱的学生们。

 一位教师最好的“课堂”:永远只能是与亲爱的学生们心与心交流的每一处舒心环境

 一位教师最好的“课”:永远只能是下课以后… …

 

    —-2015年8月3长春成长作文国学堂—-

[附录]
 

 
川大教师周鼎凌晨发表“自白书” 惊动全中国

来源:  2014-12-24 16:30:28 作者:网络综合 版权声明
摘要 : “相信讲好一门课比写好一篇论文重要的人,今夜死去了。”四川大学教师周鼎的“自白书”昨天在网上火了。周鼎表示,一直以为教师最重要的工作是上好课,但如今教学似乎成了副业,这让他非常失望。

   

    “相信讲好一门课比写好一篇论文重要的人,今夜死去了。”四川大学教师周鼎的“自白书”昨天在网上火了。周鼎表示,一直以为教师最重要的工作是上好课,但如今教学似乎成了副业,这让他非常失望。该校不少学生在网上表达了惋惜,因为公选课时周鼎的课曾几近挤爆选课系统。校方对此尚无回应,周鼎则明确表示将退出公选课教学,“不再自取其辱”。坚持做一个好老师,还是退而融入主流,他该如何抉择?

   振聋发聩的呼喊,悲痛欲绝的呻吟。读了川大教师周鼎凌晨发表的“自白书”后,网友们说:

   1.夏小和尚:

    一个族群要想毁灭自己,其实不难,只要毁掉教育即可。一代代的教育结果就是黑暗的果实。黑暗的果实比纯粹的文盲更为可怕,因为他们会沿袭黑暗,强化黑暗,让黑暗成为主流,然后让更多的人成为黑暗的果实。    

   2.davidgrossman2014:

   除了支持,还有就是感同身受,就是痛心。一个族群要想毁灭自己,其实不难,只要毁掉教育即可。一代代的教育结果就是黑暗的果实。黑暗的果实比纯粹的文盲更为可怕,因为他们会沿袭黑暗,强化黑暗,让黑暗成为主流,然后让更多的人成为黑暗的果实。

    我们的当局中尚有人性和良知的人们,我们民族的有识之士,我们的10几亿同胞,该醒醒了—-如果还能让华夏有未来的话。

   天鸣的围脖

    今天凌晨,四川大学教师周鼎,发布自白书表示“一个相信讲好一门课比写好一篇论文更重要的人,今夜死去了,今后都不再在川大开课。大家自行感受一下自白书。学生观点:我愿用我科科全挂再换一节旁听,为中国好老师点赞!”

  教育  1、今晚,喝了半斤白酒,不知是否醉了。酒壮怂人胆,姑且胡言乱语,将来也可以酒后醉话搪塞过去。

    2、领导来电说,不要在网上随便说话,你有一批粉丝。

    我说,我没有粉丝,因为我从来不是什么偶像,我是一个喜欢砸碎偶像的人。

    3、讲好一门课能折算成几篇论文?

    学院说,不知道。

    教务处说,也不知道。

    校长说,我也不知道。

    4、教务处说,中华文化课一周只有三个学时。

    我说,为了这三个学时,我整整准备了三周,而为了讲好这三个学时,我至少准备了三年。

    5、为什么我们的大学教学质量每况日下?

    因为一个老师的职称只与他的科研成果有关。

    6、一门课的工作量如何计算?

    教务处说,我们按照课时来计算。

    那一刻,我真希望自己是一部复读机。

    7、从前,科研是副业。

    现在,教学是副业。

    8、所有高校领导都在说,我们必须重视教学。他们一边说着,一边看着论文发表的数量。

    9、学生的数量比学生的质量更重要,因为高校经费的划拨与招生数量有关,与毕业质量无关。

    10、最牛逼的教师是拥有最多科研经费的人,而不是拥有最多学生听众的人。

    也许最新一版的汉语大词典应该修改教师的定义了。

    11、回头想想自己在上课前一刻还在努力修改课件,只能自嘲这是一种洁癖。

    12、从来没有办公室,八年了,从望江搬到江安,依然没有办公室。

    在历史文化学院的新修大楼里,只能羡慕地看着教授工作室和副教授工作室的招牌熠熠生辉。

    他们说,这是一个看脸的社会。

    13、论文的数量从来与质量无关。

    他们说,这叫一鸡多吃。

    中国的高校不过是一座农家乐。

    14、你以为你在教育学生,其实是学生在教育你。

    你改变不了世界,只可能被世界改变。

    15、深夜,一名旁听生打来电话,问候冬至。

    他让我不会后悔这八年来的所有努力。

    16、川大从不缺周鼎。

    周鼎也从不缺川大。

    17、所有人都在劝我冷静。

    他们不知道,我已经冷静了八年半。

    18、我对于讲课有一种天生的热情,因为我的父亲也是一名教师。

    我无法体会一名中学历史教师的痛苦,我只能深味一名大学历史教师的痛苦。

    19、科研是自留地,教学是公家田。

    20、留校那年,我的工作是在一间办公室里糊纸盒,只是为了迎接本科教学质量评估。

    八年的学术训练最终只为了糊好一个档案盒。

    21、八年前女儿出生的那一天,我在产房门口备课。

    看了新生的女儿一眼,我匆匆奔赴江安上课,裤腿上沾着女儿身上的血迹。

    可我知道,这不是什么先进事迹。

    22、一所高校就是一座衙门。

    所有人都言必称校长。

    然而,校长终究不是万能的神。

    23、从前,农村搞联产承包责任制。

    现在,学院也搞联产承包责任制。

    每个学院都要向学校签下合同,承包多少个课时,多少篇论文,多少个课题。

    院长是包工头,教师是搬运工。

    24、高校教师的主要工作是,申报课题,报账,报账,还是报账。

    25、他们说,评价一个公共课教师的标准是工作量。

    我终于知道劳模是怎样炼成了。

    26、他们希望我缄默。

    他们说,明年还有机会。

    可我说,老子不玩了。

    27、最难过的不是你失败了,而是你这样失败了。

    你的对手不是谁谁谁,而是根本不知道谁谁谁的那个东西。

    28、宁鸣而生,不默而死。

   29、一个相信讲好一门课比写好一篇论文更重要的人,今夜死去了。

    他早就该死了。

关于QQ群滥发广告的处理建议

 
          王语雷 丁宁关于QQ群滥发广告的处理建议
 
    常见情景
    语文教师QQ群里,经常混入一些发广告(股票、兼职等等)的烦人分子… …

    观察思考
    出于职业习惯,笔者经常习惯性默默浏览,然后微微摇头… …;不光发无聊广告的做法不厚道,而且内容常常糟蹋了汉语言的文字之美。—-小学二年级的时候,于路边偶然捡到一块显然包裹了油条后,被抛弃的满是油渍的《人民日报》… …饶有兴趣的读到了人生的第一个广告:车到山前必有路,有路必有丰田车。然后,四处兴奋地津津唠叨,纵然被父母责骂也死不足惜,嘿嘿!… …

    解决办法
    建议各QQ群主管领导,积极贯彻群中央的指示,围绕一个中心两个基本点,本着治病救人的原则,切实发挥语文学科的职能作用,特事特办—-
    利用暑期成立“广告词写作教学种子培训班”,从而使广告词写作沉舟侧畔柳暗花明。同时,注意工具性与人文性相结合,彻底改造广告发放分子的世界观,感受组织的温暖。

    主题词:广告  不踢  办班

           —-2015年8月2日长春成长作文国学堂—

王语雷 丁宁:请给“喝彩”一个合理的理由

                王语雷 丁宁请给“喝彩”一个合理的理由
 

 

       量与质与变,既有联系、也可以各自独立。
 
       单纯追求读书的“量”,是否完美呢?—- 需要理性去观察吧?!… …就像一个小孩子微量元素吃的多,不等于吸收得多,更不等于已经转化成为人体的能量。作文,同理。
 
        基于此,对于“名师”的喝彩,是否能够给出科学合理的证明及数据,是衡量一只教师队伍业务素养和德行公心的重要标尺。—-历史已经屡次证明:一怕,盲目照搬;二怕,扬短避长;三怕,“名师”一亮相,就头脑发热,就不管三七二十一地(鼓噪)喝彩;况且,一堂公开课的辉煌,未必代表堂堂公开课和日常课的成功… …
 
       世界即使存在完美,也只能存在于“梦”里。—-哪一堂公开课、哪一部名著,没有“疵点”呢?
       … …没有挑出来?那是学问水平不到家。
       … …挑出来却没有说?那是另一个讨论的话题了。

             —-2015年6月26日长春成长学堂—- 

王语雷:“真Z文”—-情何以堪的宣言

      王语雷:真Z文”—-情何以堪的宣言
 


   有救没救?
 
   当年,那只青蛙坐在井里的时候,义正言辞:天,
是圆的!… …呵呵,乍听此言,有点文化的地球
人都笑了。
 
   今年,那只青蛙长大了,丹姐讲《论语》的“神
用”(神态运用)也越发娴熟:真Z文!—-铿锵的
言外之意,它倡导的“Z文”是真的,… …。
 
   嘿嘿,只是地球人进化到公元2015的时光斑点时,
对于文明和幸福的愿景,使人类的智者没有时间去搭
理那只井里的青蛙。… …,真的就真的吧,宝宝!
 
   文明的地球人给井里青蛙留足了面子,没有吐出
口的潜台词是:谁的“Z文”是假的呢?… …
 
   世界那么大,天天什么奇事都可以有,遇到个自
大自负的弱智,可能是无可奈何的正常事儿吧?
 

       —-2015年6月25日长春边写边玩儿—-

长大后,我羞于拜见先生—-“孔子”

    即兴随笔长大后,我羞于拜见先生—-“孔子”
                    —-长春成长学堂:王语雷、丁宁
    题记:阅读提示—-本文“批判”二字,指纯粹意义的”中性”。
    二千余年的华夏文明,颠簸至21世纪 —- 一部现代魔幻情景系列剧拉开大幕:

 
    【某男】(醉酒驾车撞人,满不在乎)我爸是李刚!!!
    【某女】(在站长妈妈的面前,野蛮殴打站长的下属,站长妈妈面无表)我妈是站长!!!
    
      … …(蒙太奇式镜头切换,摇近)
 
    【王语雷】(世界青年联欢会上,无知者无畏状)我的灵魂老师是孔子!!!
 
    【希拉里】(现场的美国主持人,微笑)100年以来,中国还有什么享誉世界的伟大思想家吗?
 
    【王语雷】(眉头紧锁,苦思)… …
 
    【默克尔】现场的德国主持人,平淡地插嘴)自1810年德国柏林大学建校以来,出现世界著名思想家康德、尼采、叔本华等等100来人… …
 
    【王语雷】(满头大汗,语塞)… …100年以来,中国影响世界的思想家有… …我的灵魂老师孔子。
     
    (世界青年联欢会现场,听到上面的对话:亚洲人面无表情、非洲人莫名其妙、欧洲人热烈鼓掌

     … …【剧终】

    自公元前450年起,至公元2015年止;“孔子”先生的光辉始终照耀着华夏民族—-可是,“孔子”先生是不是太累了???
 
    “孔子”先生是我的灵魂老师之一,曾经—-也是我的父亲、祖父… …的灵魂老师之一。如今,作为也是先生的我,常常于胡思乱想中偷窥“孔子”先生的心思“孔子”先生对于一代又一代的弟子,恐怕满意的不仅仅是儒家思想的发扬光大吧?!
 
     … …批判先生的学生,是不是好学生呢?
     … …另立门户学生,是不是好学生呢?
 
    … …
 
    行文至此,意外激动地接到先生“孔子”的天外来电:天堂里面,世界各国的思想家们时常聚会,中国人形单影只啊!… …听到这句话,心中一阵酸楚,作为虔诚的弟子之一 —- 我仿佛看到“孔子”先生的背影上面,那个大大的“孤”字… …
 
    突然,两行“不争气”的热泪,潸然迎着“孔子”先生飘去… …

      —-2015年5月28日—-

【原创】让未来告诉历史,表扬还是批评

 

    【原创】让未来告诉历史,表扬还是批评

                    —-成长学堂:王语雷、丁宁

     几乎没有人愿意让自己的心灵、坦然的接受批评,尽管这一客观存在缺乏权威的统计证明。但是,岁月的磨砺、史记的沧桑、现实的肉感,使本人宁愿相信。—-信其有,或许比信其无强!?
 
     批评的可贵在于:风和日丽的日子久了,平平淡淡的另一面解读,就成了中中庸庸;所以,鲶鱼效应告诉世界:雪雨风霜般的批评,不单是对风和日丽(表扬)的点缀,更是考验成熟的一把标尺,及理性与感性的分界线。
 
     把批评(对内)这种“负能量”进行到底的民族,往往是强大的。翻一翻世界几个强国的历史,答案尽在其中。而,把表扬(对内)这种“正能量”进行到底的民族,尚在路上… … 那就让未来告诉历史吧!

      —-2015年5月24日长春边写边玩儿—-

王语雷 丁宁:“人才”应该是野生的(外二则)

                  王语雷 丁宁:“人才”应该是野生的(外二则)
 


(1)
【某言谈】… …
人才计划,某省组织专家要培养一批当代教育家
【我歪论】
     
“教育家”都可以“批量制造”? 多美的正能量故事
      有心栽花花不开,无心插柳柳成荫。—-请问:”无心“怎么讲?… …踏踏实实成为一块”人才的乐土“得了
一茬茬的长出来的,那是庄稼,不是人才。—-人才是”野生’的。(即使一直在正规院校学习、工作,也需要具备珍贵的个性)
 

(2)
【某言谈】(教师)燃烧自己,照亮别人(学生)。
【我歪论】
     
(教师)燃烧自己,是为了实现自己的理想吗?… …如果答案肯定,那还是成为一颗亮晶晶的星星,做最佳的自己吧!
      
至于是不是太阳(也是星星),取决于“距离”(学生的信仰)。… …照亮别人不应该是目的,每个人(学生)都是独立的个体。


(3)
【某言谈】遇到流氓,就要比流氓更流氓。
【我歪论】
      如果我也算个冒牌文人,一旦遇到流氓,别看嘴硬、膝盖也就条件反射般”跪下“
 了。—-冠冕堂皇的义正严词:不跪下,怎么生存?不生存,怎么实现梦想?
      … …所以,也是一种烦恼。当简简单单的“生存”两个字,成为颠扑不破的真理,就把某些文人的血性磨没了… …。
      
当文人遇到流氓,有的文人也就顺其自然变成流氓了。虽然活得痛苦,但是活得现实。因为我就是这样,所以我没有权限抨击别人。
      以上 
歪论,自我批评。

            —-2015年5月20日长春成长学堂—- 

【原创】我不会用自己的结论覆盖学生的思考

 

       【原创】我不会用自己的结论覆盖学生的思考
                —-成长学堂:王语雷、丁宁
【一】
 
      一段时间以来,中国孩子里面,“一流的大脑”几乎都选择(一部分喜欢语文的孩子属于被家长胁迫。)学习理科(数学竞赛等)了;所以,我悲观的自以为是:将很难看到中国文化(语文)的未来,
 
【二】
 
      中国父母普遍的天真:自己心甘情愿地在黑暗中爬行,但是,祈望孩子早点儿看到黎明… …
      黎明在窗外,可是,窗户在哪里?所以,我偶然信笔由缰写了一篇随笔《我看见了窗外,却看不见窗》。
      … …

【三】

      前几天,一个中学生问我:老师,你为什么说“鬼谷子”是井底之娃?

     我没有即时回答,只是提醒孩子:长大的时候,最好背起行囊周游一圈世界,然后,再思考上面的问题… …或许,会懂得点儿什么?—-学生犹豫着欲言又止。

      是的,我在欲擒故纵、故弄玄虚;但是,同时,我也确实不准备用自己的结论覆盖孩子的思考。… …我的隐喻是:用世界的眼睛看“鬼谷子”,之所以不能得到举世公认… …原因当然很多,其中一条:竞争应该建立在“公平”的基础之上。例如,中国特色的《龟兔赛跑》也只能出现在中国的语文课本里面… …孩子,搞不懂?—-呵呵,你妈和你爸举行100米赛跑,公平吗?
        另外,… …(略,自己慢慢感悟吧)。
                                            —-2015年5月16日夜长春草就—-